martes, 4 de marzo de 2008

Cyndy Machiz

El Juego es una necesidad vital, que contribuye al equilibrio humano, es un proceso de educación completa, físico, intelectual y social del niño.
El juego aporta la alegría del movimiento y satisfacción simbólicas a la realización de sus deseos.

Características del Juego:

- Libre y espontánea.
- Reglamentaria
- Ficticia
- Incierta
- Determinada espacial y temporalmente.

El Juego es una acción u ocupación libre, se desarrolla dentro de los límites temporales y espaciales determinados, según reglas establecidas libremente aceptadas, va acompañada de un sentimiento de tensión, alegría y de la conciencia, “ de ser de otro modo” que en la vida corriente.

El Juego desempeña un papel importante en la socialización del niño, le despierta la aspiración de conocer lo nuevo y de participar en la vida de los adultos. El niño comienza a jugar porque trata de imitar al adulto y a otros niños.

Clasificación de los Juegos según Piaget:

Juego Sensorio-motor………………0 a 2 años.
Juego Simbólico…………………… 3 a 6 años.
Juego de Reglas……………………..7 a 12 años.
Esta clasificación esta vinculada a los periodos del desarrollo cognoscitivo, y su evolución esta ligado al mejoramiento de diversos procedimientos físicos y mentales del niño.

Juego Sensorio-motor:

Este juego, ayuda al niño a internalizar los aspectos estables y cambiantes del mundo físico. El carácter social de estas actividades viene dado por el hecho de que directa o indirectamente se manifiesta la presencia de los adultos. Son los adultos los que originan el entorno físico del niño y modelan las acciones con los objetos a través de los cuales el niño descubre el mundo.

El niño pone en juego sus destrezas recién adquiridas explorando el medio que le rodea; es el adulto quien le estimula , quien le enseña a jugar.
La función socializadora del juego sensorio-motor, vine dada por el uso de instrumentos que encierran un contenido cultural, la relación con el adultos puede ser explicita, sin negar que el niño puede descubrir las funciones de objetos sueltos, al cumplir por su cuenta tareas que exigen el empleo de instrumentos.

Juego Simbólico:

Este juego le permite al niño ampliar su mundo, multiplicar sus posibilidades de acción. No necesita recurrir a objetos concretos basta con que se les represente. Estos objetos representados suelen ser los que manipulan los adultos. Cunado la niña juega con una muñeca, ésta representa un bebé y puede estar significando una relación materna-infantil en el hecho de darle de comer.
Las relaciones que representan los niños suelen ser las actividades de los mayores, es decir parte de situaciones reales.

Los aprendizajes sociales que el niño realiza en su entorno serán representados en sus juegos.

Juego de Reglas:

El desarrollo social del niño durante el periodo de escolar, esta muy ligado a la interacción con sus padres en los juegos que realizan, estos juegos facilitan la adquisición de diversas habilidades y destrezas requeridas en las interacciones sociales. A través de los juegos el niño desarrolla su conciencia del otro, se hace solidario y participativo en las acciones de grupo, desarrolla destrezas de comunicación y experimenta la aceptación como el rechazo, aprende a esperar turno, cooperar, resolver conflictos, tomar decisiones.
Este tipo de juego está descrito por reglas las cuales ponen orden, una medida confiable que le indique si lo ha hecho bien, la regla es un reto para el niña y un compromiso para el grupo. La regla del juego esta suele estar vinculada con la expresión de destrezas y las oportunidades de participar.

Cierre: Esta actividad creadora que es el juego , debe ser entendida en este nivel, como un aprendizaje. El docente al diseñar las actividades a realizar en el aula para lograr sus objetivos deja al niño resolver sus conflictos mediante el juego.
Jugando el niño aprende cosas y en el se producen cambios tales como:
Desarrollo de su inteligencia, Dominio del Lenguaje, conocimiento de sí mismo y de los demás y el desarrollo de su cuerpo.
Para finalizar esta clase vamos a dictar algunas recomendaciones para el uso de esta ésta herramienta didáctica.